موقع زيدل الصفحة الرئيسية  

العودة   منتديات زيدل > المنتدى الزيدلي > المنتدى الإداري > المركز الثقافي العربي بزيدل

إضافة رد
 
أدوات الموضوع تقييم الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 29th May 2017, 11:19 PM
الصورة الرمزية Elie Swed
Elie Swed Elie Swed غير متواجد حالياً
مدير عام و مشرف المنتدى الإداري
 
تاريخ التسجيل: Aug 2003
الدولة: zaidal
المشاركات: 1,343
الجنس: ذكر
Elie Swed is on a distinguished road
محاضرة للمرشدة السيد أمل راتب الشيخ

محاضرة يوم الأثنين كانت مع المرشدة السيدة ( أمل راتب الشيخ )

بعنوان ( المراهقة وعلاقة الأهل بهذه السن الحرجة )

وفقاً للإعلان أدناه :

الاســـم:	الإعلان.jpg
المشاهدات: 70
الحجـــم:	128.0 كيلوبايت

السيدة المرشدة ( أمل راتب الشيخ ) :

الاســـم:	أمل الشيخ.jpg
المشاهدات: 58
الحجـــم:	66.6 كيلوبايت

نتابع معكم


__________________
الأرض التي تقع عليها متـألماً

عليها تتكئ وتقف من جديد
رد مع اقتباس

Sponsored Links
  #2  
قديم 29th May 2017, 11:23 PM
الصورة الرمزية Elie Swed
Elie Swed Elie Swed غير متواجد حالياً
مدير عام و مشرف المنتدى الإداري
 
تاريخ التسجيل: Aug 2003
الدولة: zaidal
المشاركات: 1,343
الجنس: ذكر
Elie Swed is on a distinguished road
نتابع :

الآنسة منتهى يازجي

الاســـم:	منتهى يازجي.jpg
المشاهدات: 40
الحجـــم:	78.0 كيلوبايت

مقدمة تعريف عن السيدة المحاضرة أمل الشيخ من قبل الآنسة منتهى يازجي حيث قرأت : السيدة المرشدة النفسية أمل الشيخ خريجة كلية التربية ودبلوم تأهيل تربوي خريجة معهد تربية رياضية شعبة عسكرية, حيث اتبعت دورات كثيرة بالإرشاد بما يخص التربية المهنية وصحة المراهق, ستلقي السيدة أمل محاضرة بعنوان (( المراهقة وعلاقة الأهل بهذه السن الحرجة )) ...:


المحاضرة السيدة أمل الشيخ :

الاســـم:	7.jpg
المشاهدات: 48
الحجـــم:	97.6 كيلوبايت

المحاضرة :


المراهقة وعلاقة الاهل بهذه السن الحرجة

من إعداد المرشدة النفسية: أمل راتب الشيخ


مقدمة :

لخص احد الحكماء حياة الكائن الانساني بقوله كل شخص ( يولدâ†گ يعيش â†گيموت )

وبقصده كلمة يعيش بانه يمر بمراحل عمرية مختلفة وهي :

مرحلة التمرد : من عمر سنة حتى ( 16 ) سنة

((( المرحلة الاولى : من عمر الولادة حتى 7 سنوات )))

((( المرحلة الثانية : من عمر 8 سنوات حتى15 سنة )))

((( المرحلة الثالثة : من عمر 16 سنة حتى 20 سنة )))

مرحلة إعادة البناء ( التربية ) من 20 لـ 40 سنة ومن 40 لـ 60 وتعتبر الاخيرة

وما يهمنا في محاضرتنا المرحلة الثانية والثالثة من المراحل العمرية السابقة وهي مرحلة المراهقة على الرغم من عدم قدرتنا على تجاهل او اهمال او اجتزاء اي مرحلة عمرية لان كل مرحلة تتاثر بما سبقها من مراحل وتؤثر بما يليها من مراحل عمرية وقد قسمت هذه المراحل لسهولة الدراسة
فماهي المراهقة وماهي مشكلاتها وكيف نستطيع التعامل مع هذه المرحلة الحرجة لنصل لفرد سوي متكامل من كافة النواحي يترك بصمة ايجابية في محيطه ومجتمعه

تعريف المراهقة :
المراهقة لفظا معناها النمو وقولنا راهق الفتى بمعنى نما نموا مستطردا سريعا وقويا
فالمراهقة هي مرحلة الانتقال من الطفولة الى الشباب وهي مرحلة معقدة من التحول والنمو تحدث فيها تغيرات عضوية ونفسية ذهنية واضحة تقلب الطفل الصغير عضوا في مجتمع الراشدين
والمراهقة تبدا بالبلوغ الجنسي وتنته بالرشد وهي مرحلة انتقالية تجمع بين خصائص الطفولة وسمات الرجولة وهي فترة تتسم بالقلق والصراع وهي مرحلة حتمية لابد لكل فرد المرور بها
تسمى المراهقة احيانا باسم المرحلة العشارية ويعرف المراهقون باسم العشاريين نسبة الى عقود الارقام بين 10 سنوات ل 20 سنة
المراهقة عملية بيولوجية حيوية عضوية في بدئها وظاهرة اجتماعية في نهايتها
من الصعب تحديد نهاية المراهقة على الرغم من سهولة تحديد بدايتها لأن بداية المراهقة تحدد بالبلوغ الجنسي بينما نهايتها تحدد بالوصول الى النضج الكامل في مظاهر النمو المختلفة والمتعددة
فكلمة مراهقة تختلف عن كلمة بلوغ
فالبلوغ كتعريف هو مرحلة من مراحل النمو الفيزيولوجي العضوي التي تسبق المراهقة وتحدد بداية نشوئها وفيها يتحول الفرد من كائن لا جنسي الى كائن جنسي قادر على ان يحافظ على نوعه واستمرار سلالته فهو يقتصر على ناحية واحدة من نواحي النمو وهي الناحية الجنسية فقط ويختلف البلوغ حسب البيئات الجغرافية فمثلا في افريقيا تدخل الفتاة سن البلوغ في عمر 8 ل 9 سنوات بينما في بيئات اخرى بين 11 ل 12 سنة
للمراهقة اهمية كبيرة في مختلف الثقافات والبيئات فهناك من يحيطها بتقاليد خاصة وهناك من يقيم لها الاحتفالات التي تشعر المراهق بقيمة هذه الفترة
وقد أكد علماء النفس التربويين أن النجاح في مرحلة الطفولة هو اهم اسباب النجاح الاكيد لمرحلة المراهقة وهذا كله يعود دائما الى الخلية الاولى في المجتمع وهي الاسرة

مراحل المراهقة :
ان المدة الزمنية التي تسمى مراهقة تختلف من مجتمع إلى آخر ففي بعض المجتمعات تكون قصيرة وفي بعضها الاخر طويلة ولذلك فقد قسمها العلماء الى ثلاث مراحل وهي :
مرحلة المراهقة الاولى ( 11â†گ14) سنةوتتميز بتغيرات بيولوجية عضوية سريعة
مرحلة المراهقة الوسطى ( 14 â†گ18 ) سنة هي مرحلة اكتمال التغيرات البيولوجية العضوية
مرحلة المراهقة المتأخرة من( 18 â†گ21) سنة وفيها يصبح الشاب او الفتى انسانا راشدا بالمظهر والتصرفات

خصائص تغيرات النمو عند المراهقين( نواحي النمو عند المراهق )
توجد عدة مناحي للنمو في مرحلة المراهقة منها:
1ـ النمو الجسمي : ونقصد به الزيادة في الطول والوزن
2 ـ النمو الفزيولوجي (العضوي) : ونقصد به ( الحيض عند الاناث – القذف عند الذكور – زيادة حجم القلب – زيادة حجم المعدة – زيادة الاكل – نضج الغدد التناسلية – اكتساب معالم جنسية واضحة)
3 ـ النمو الحركي : تكون الحركة غير متناسقة وغير دقيقة – سرعة الاعياء عندما يقوم بانشطة معينة – الكسل والخمول – يبدا التوازن الحركي في المرحلة الثانوية
4 ـ النمو العقلي : نمو في الذكاء العام – القدرة على القيام بالعمليات العقلية العليا مثل ( التفكير – التذكر – الفهم –الاستنتاج – التخيل – التعلم ) الدقة في التعبير والقدرة الفنية والابتكارية –يميل الى التفكير النقدي ( يطالب بالادلة والبراهين) – تكثر احلام اليقظة (يحب ان يصبح مثل فلان وعلان ) – نمو الميول والاهتمامات والقيم والاتجاهات (التدين والتحزب ) – زيادة القدرة على الانتباه والتركيز
5 ـ النمو الانفعالي :
أ ـ حاد انفعاليا ( الصراخ شتم الاخرين –قيادة السيارة بسرعة – الاندفاع بتهور )
ب ـ الحساسية الشديدة للنقد
ج ـ التقلب الانفعالي ( الفرح الى الحزن – التفاؤل الى التشاؤم – البكاء للضحك – الاندماج للانعزال )
د ـ يثور لاتفه الاسباب
ه ـ يحزن اذا تعرض للاحباط (من الأسرة أو المدرسة أو الاصدقاء.....)
و ـ الارتباك ( العجز والخوف من مواجهة موقف معقد كالسخرية او المدح )

الاثار النفسية للنمو الجسمي والعضوي عند المراهق
تختلف الاثار النفسية لهذه التغيرات حسب جنس المراهق فعند :
[ الانثى ] :
ا ـ اعتزاز بانوثتها وبعض الاحيان حرج لبعض التغيرات
2 ـ الضيق والحرج بسبب التبكير والتاخير في النمو الجسمي والجنسي عندها
3 ـ الشعور بالتعب والقلق وخاصة اثناء الدورة الشهرية

[ الذكور ] :
1 ـ الثقة بالنفس
2 ـ تقدير مرتفع للذات
3 ـ الانزعاج عندما يظهر حب الشباب الي يشوه وجهه

ـــ حاجات المراهق : هناك عدة حاجات للمراهق ويجب العمل على تلبيتها حتى نصل الى فرد سوي في المستقبل وهذه الحاجات هي :
1 ـ الاحترام
2 ـ الحب والتعاطف
3 ـ التقدير
4 ـ المكانة الاجتماعية
5 ـ اثبات الذات
6 ـ التفهم
7 ـ تحمل المسؤوولية
8 ـ الحرية والاستقلالية
9 ـ الترويح والترفيه
10 ـ المكانة الاجتماعية
11 ـ التوجيه الايجابي
12 ـ التذكير بالعواقب
13 ـ حاجات صحية
14 ـ حاجات بدنية
15 ـ حاجات حركية
16 ـ حاجات عقلية
17 ـ حاجات اجتماعية
18 ـ حاجات عضوية
19 ـ حاجات انفعالية

ـــــ الصراعات التي يعاني منها المراهق : هناك جملة من التناقضات والصراعات التي يعاني منها المراهق وتنعكس جلية واضحة في سلوكه ومنها :
1 ـ مغريات الطفولة والرجولة
2 ـ شعوره الشديد بذاته وشعوره الشديد بالجماعة
3 ـ جنسي بين الميل المتيقظ وتقاليد المجتمع او بينه وبين ضميره
4 ـ بين ما تعلمه من الشعائر والقيم وبين ما يصوره له تفكيره الجديد
5 ـ عائلي بين ميله للتحرر من قيود لاسرة وبين سلطة الاهل والاسرة
6 ـ بين المثالية والواقع
7 ـ بين جيله وجيل الماضي
وهذه الصراعات تقوده الى الوقوع في مشكلات ومخاطر متعددة منها :
1 ـ الغضب والغيرة(من الزملاء –الاخوة – اذا قدم النصح له بكثرة – يغضب من عدم اعطائه حقه في التعبير عن ارائه في البيت او االمدرسة – يتعدى على الممتلكات العامة )
2 ـ الحساسية للنقد
3 ـ سرعة التقمص والتقليد في محيط الرفقة
4 ـ الابتعاد عن مجالس الكبار
5 ـ الحزبية والتعصب
6 ـ ضعف الطموح او زيادته
7 ـ العزلة والانطواء ورفض المجتمع
8 ـ تناقض القيم
9 ـ افتقاد الهدف الذي يسعى اليه
10 ـ فقدان الهوية
11 ـ مشكلة اوقات الفراغ
12 ـ الاكتئاب ( الحزن الشديد)
13 ـ التوهم والوسواس
14 ـ الهروب من البيت أو المدرسة


( نتابع معكم الفسم الثاني من المحاضرة )
__________________
الأرض التي تقع عليها متـألماً

عليها تتكئ وتقف من جديد
رد مع اقتباس
  #3  
قديم 29th May 2017, 11:26 PM
الصورة الرمزية Elie Swed
Elie Swed Elie Swed غير متواجد حالياً
مدير عام و مشرف المنتدى الإداري
 
تاريخ التسجيل: Aug 2003
الدولة: zaidal
المشاركات: 1,343
الجنس: ذكر
Elie Swed is on a distinguished road
قسم المحاضرة الثاني

أشكال المراهقة
نتيجة عدم تلبية حاجات المراهق وعدم قدرة المراهق على حل الصراعات التي يعاني منها تظهر لدينا اشكال مختلفة للمراهقة منها:
1 ـ المراهقة السوية ( المتوافقة ) : وهي مراهقة متكيفة خالية من المشكلات
2 ـ المراهقة العدوانية ( المتمردة ) : ويكون المراهق متمردا على نفسه وعلى الاقران والاسرة والمدرسة
3 ـ المراهقة الانسحابية : ينسحب المراهق من مجتمع الاسرة والاقران ويفضل الانعزال والانفراد بنفسه
4 ـ المراهقة المنحرفة : وتكون بسلوك المراهق نحو المخدرات – السرقة –الانحلال الاخلاقي
من يقوم بتوجيه وارشاد وتربية المراهق :
التربية والتوجيه والارشاد مسؤولية : البيت – الاسرة – المدرسة – الجامعة او الكلية – المؤسسات ذات العلاقة (الحزبية – الدينية)

المواصفات التي يجب توافرها بمن يقوم بتوجيه وارشاد المراهق:
1 ـ القدوة
2 ـ الحلم والاناة
3 ـ الرفق والابتعاد عن العنف
4 ـ الليونة و المرونة
5 ـ الابتعاد عن الغضب
6 ـ العدل
7 ـ الاعتدال والتوسط
8 ـ الصبر
9 ـ اتقان فن الحوار
10 ـ اتقان مهارة تربية الجوهر
11 ـ حسن الاستماع والإنصات

التعامل المطلوب من المربي ( الاهل ) بهذه المرحلة العمرية:
1 ـ التفهم لحاجات المراهقين
2 ـ الاذ بمادئ التربية الدينية والتوظيف الوازع الديني الايماني في توجيه سلوكهم الوجهة السليمة
3 ـ توضيح خطورة العلاقات غير الشرعية والتسامي بالدافع
4 ـ الابتعاد عن التجريح والانتقاد واظهار العيوب
5 ـ اعطاء الحق في التعبيرعن الراي في قضايا اسرية او مدرسية
6 ـ الجمع بين الضبط والمرونة في قيادتهم
7 ـ التعاطف معهم لتخفيف حدة التوتر والقلق
8 ـ التعامل مع النوبات الانفعالية الحادة بالصبر والمداراة
9 ـ الابتعاد عن وصف المراهقين باوصاف معينة وخاصة امام الاخرين
10 ـ الابتعاد عن الحديث عن صفاتهم وسماتهم عندما كانوا صغار لان ذلك يؤذيهم اشد الاذى
11 ـ تقديم المعلومات الدقيقة الكاملة عن حقيقة التغيرات الجسمية وما قد يصاحبها من أثار نفسية
12 ـ اعطائهم فرصة الاحتكاك بمن هم في مثل سنهم لان التقاء الاقران يثري خبرات المراهقين
13 ـ توجيه المنافسة التي تقوم بين المراهقين توجيها سليما حتى لاتتحول الى عداوات وصراعات
14 ـ الكشف عن قدراتهم وهواياتهم وميولهم وتوجيههم الوجهة السليمة
15 ـ غرس الثقة بأنفسهم وتعويدهم حسن المناقشة والإنصات
16 ـ مساعدتهم في التغلب على الخوف و الخجل
17 ـ توفير الجو الآمن للمراهق وذلك بتقبلهم وواحترامهم وعدم التدخل كثيرا في أمورهم الشخصية
18 ـ تدريبهم وتعويدهم على استخدام التفكير المنطقي المنظم في حل مشكلاتهم
19 ـ تخليصهم من آثار القلق المنصبة على الجانب الدراسي والمهني
20 ـ إعدادهم لمواجهة الحقائق والواقع والبعد عن المثالية الزائدة
21 ـ إثابته عند الإنجاز ومعاقبته عند التقصير
22 ـ إعطاءه حرية الاختيار
23 ـ قبول اعتذاره والتعامل معه بالرفق واللين
24 ـ غرس حب الوطن وطاعة ولي الأمر في نفوسهم
25 ـ التنبيه عن الأخطاء المتوقعة منهم ولكن بأسلوب تربوي يراعي حساسيتهم واحترام ذواتهم
26 ـ معاملة المراهقين معاملة الراشدين في االمراهقة المتأخرة لحاجتهم لذلك

اكثر المشكلات تكرارا في مرحلة المراهقة والحلول المقترحة لها :
1 ـ وجود حالة من الصدود أو السباحة ضد تيار الأهل بين المراهق و أسرته وبأن كل واحد منهما لايفهم الآخر
السبب لهذه المشكلة : اختلاف المفاهيم واختلاف البيئة التي تربوا فيها
الحل لهذه المشكلة : اختيار الوقت المناسب _ الابتعاد عن التوبيخ والتجريح _ الحوار الحقيق البناء الذي يحترم وجهة نظر المراهق _ وجود آذان صاغية وقلوب مفتوحة _ تجنب الأسئلة التي تنتهي بنعم أو لاء أطلق له العنا ليعبر عن نفسه _ دعوته للعشاء خارج المنزل كصديق .

2 ـ شعور المراهق بالخجل والانطواء الأمر الذي يعيقه عن تحقيق تفاعله الاجتماع وتظهر عليه هاتين الصفتين من خلال احمرار الوجه عند التحدث والتلعثم في الكلام وعدم الطلاقة اللفظية وجفاف الحلق
السبب :عجزه عن مواجهة مشكلات المرحلة

اسلوب التنشئة الاجتماعية الذي ينشئ عليه
التدليل الزائد والقسوة الزائدة يؤديان إلى شعوره بالاعتماد على الآخرين في حل المشكلات
الحل : توجهيه المراهق بصورة دائمة وغير مباشر وإعطائه مساحة كبيرة للنقاش والحوار معه والتسامح معه في بعض المواقف الاجتماعية وتشجيعه لى التحدث والحوار بطلاقة مع الآخرين و تعزيز ثقته بنفسه

3 ـ عصبية المراهق واندفاعه وحدة طباعه وعناده ورغبته في تحقيق مطالبه بالقوة والعنف الزائد وتوتره الدائم بشكل يسبب ازعاجا كبيرا للمحيطين به :
السبب : وراثية ( أحد الوالدين أو كلاهما عصبيان )
أسباب بيئية : ( نشأة المراهق في جو تربوي مشحون بالعصبية والسوك المشاكس والغضوب , الحديث مع المراهقين بفظاظة وعدوانية والتصرف معهم بعنف , تشدد الأهل معهم بشكل مفرط ومطالبتهم بما يفوق طاقاتهم وقدراتهم, ضيق المنزل وعدم توفر أماكن للهو )
الحل : الشعور بالأمان في المنزل ( الأمان من مخاوف التفكك الأسري والأمان من الفشل في الدراسة )
ـ الحب فكلما زاد الحب للأبناء زادت فرصة التفاهم معهم
ـ عدم التركيز في حديثنا معهم على التهديد والعقاب
ـ العدل في التعامل مع الأبناء ضروري
ـ الاستقلالية
ـ الحزم مع المراهق

4 ـ ممارسة المراهق للسلوك المزعج كعدم مراعاة الآداب العامة والإعتداء على الناس وتخريب الممتلكات والبيئة والطبيعة وقديكون الازعاج لفظيا أو عمليا :
الأسباب :
ـ رغبته في تحقيق مصالحه الخاصة دون اعتبار للمصلحة العامة
ـ الإحباط والحرمان والقهر الذي يعيشه داخل الأسرة
ـ تقليد الآخرين والاقتداء بسلوكهم الفوضوي
ـ التعثر الدراسي ومصاحبة اقران السوء
ـ المراهق هو الشخص القوي والشجاع
ـ مظاهر السلوك المزعج ( الصراخ _ الشتم _ السرقة _ القسوة _ الجدل _ التورط في لمشاكل والضجر السريع _ النفور من النصح والتمادي في العناد _ تبرير التصرفات بأسباب واهية )
الحل :
تبصير المراهق بعظمة المسؤليات التي تقع على كاهله وكيفية الوفاء بالامانات
اشغاله بالخير والاعمال المثمرة البناءة
تصويب المفاهيم الخاطئة في ذهنه ونفي العلاقة المزعومة بين الاستقلالية والتعدي على الغير و
تشجيعه على مصاحبة الجيدين من الأصدقاء ممن لايمدوا يد الإساءة للآخرين
إرشاده لبعض الطرق لحل الأزمات ومواجهة عدوان الآخرين بحكمة وتعزيزات المبادرات الإيجابية

5 ـ الصراعات النفسية والاجتماعية المتعلقة بصعوبة تحديد الهوية ومعرفة النفس يقوده نحو التمرد السلبي على الاسرة وقيم المجتمع ويظهر ذلك في شعوره بضعف الانتماء الأسري وعدم التقيد بتوجيهات الوالدين والمعارضة والتصلب في المواقف والتكبر والغروروحب الظهور و إلقاء اللوم على الآخرين والتلفظ بألفاظ نابية
الأسباب :
ـ غياب التوجيه السليم والمتابعة اليقظة المتزنة والقدوة الصحيحة يقوده نحو عيش المراهق في حالة صراع بين الحنين إلى مرحلة الطفولة وبين التطلع إلى مرحلة الشباب
ـ كثرة القيود الاجتماعية التي تحد من حركته
ـ ضعف الاهتمام الأسري بمواهبه
ـ تانيب الوالدين له أمام أخوته أو أقاربه أو أصدقائه
ـ متابعته للأفلام أو البرامج التي تدعو إلى التمرد على القيم الدينية والاجتماعية والعنف

الحل :
ـ تعبير المراهق عن أفكاره الشخصية
ـ ممارسة مفهوم التسامح والتعايش في محيط الأندية الرياضية والثقافية
ـ تقوية الوازع الديني
ـ مد جسور التواصل والتعاون مع أهل الخبرة والصلاح في المحيط الأسري وخارجه
ـ اتخاذ القرارات بصورة جماعية مقنعة
ـ السماح للمراهق باستضافة أصدقائه في البيت مع الحرص على التعرف عليهم والجلوس معهم
ـ لبعض الوقت
ـ وضع أهداف عائلية مشتركة
ـ الاشتراك مع المراهق في عمل أنشطة يفضلها وذلك لتقليص مساحات الاختلاف وتوسيع التوافق
ـ وبناء جسور التفاهم
ـ الابتعاد عن البرمجة السلبية وتجنب عبارات مثل ( أنت فاشل _ عنيد_متمرد_لاتفهم _اسكت ...)
ـ لأن هذه الكلمات والعيارات تستفز المراهق وتجلب المزيد من المشاكل والمتاعب ولاتحقق المراد من العلاج

ماذا يحب المراهقون أو يكرهون في أهلهم ؟
أكد علماء النفس على أن المراهقون يعترضون على أمهاتهم أكثر من آبائهن
وقد أجريت دراسة على 220 طالبة وطالب بطرح سؤال ماذا تحب وماذا تكره في أهلك ؟ فكانت الإجابات مختلفة حسب الجنس

( الذكور : يكرهون ) :
ـ اهتمام الأهل بالابنة أكثر من الابن
ــ الملاحقة الدائمة للدراسة
ــ التوبيخ لرؤية التلفاز والنت
ـ التغيب الكثير عن المنزل في زيارات لمعنى لها
ـ التذمر من اتساخ الثياب أثناء اللعب في الشارع
ـ الرفض الجزئي لاستقبال الأقران في المنزل
ـ منعهم من التكلم مع الجنس الآخر

( الإناث يكرهون ) :
ـ منعهم من الحديث مع الجنس الآخر
ـ التخوف الدائم على السمعة والشرف
ـ عدم السماح لهن بارتداء مايحلو لهن من الملابس
ـ فرض المساعدة المنزلية عليهن
ـ التهديد الدائم من الأم باطلاع الأب على تصرفات الابنة
ـ عدم السماخ لهن بالاشتراك في غالبية الرحلات المدرسية
ـ الصراعات حول اختيار الشريك في المستقبل

(( الذكوروالاناث يكرهون )) :
ـ الصراخ السريع وعدم السماح لهم بإبداء آرائهم وإجبارهم على السكوت دائما

(( الذكور والاناث يحبون )) :
ـ أمهم في عطفها وحنانها ورعايتها وتسامحها
ـ أبيهم في التفاني في تأمين الأشياء والمال

إذا الأم هي العامود الرئيسي في حياة المراهق وعليها الواجب الأكبر في تحمل المسؤلية نظرا لملازمتها الدائمة له وللأسف نجد أن أغلب الأمهات لاتملك القدرة التي تناسب تلك المسؤلية الملقاة عليها وهي لاتملك أيضا السلطة التنفيذية لأنها تخشى تحمل العواقب ولهذا نجد تمردا ورفضا عند كثير من المراهقات لأن يكن في المستقبل كأمهاتهن لاحول لهن ولا قوة


ــ خاتمة ــ
في نهاية حديثنا أتمنى أن يكون الأهل قد أدركوا وتفهموا دورهم الكبير في تربية نشئ صالح خالي من المشكلات والعقد قدر الإمكان وذلك بالتسلح بالعلم والمعرفة العملية والنظرية والتحلي بالصبر والتفم لأبنلئهم ولاينسو أبدا أن يتجنبو ويتلافو كافة المضايقات التي تعرضو لها في صغرهم وأن يضعو أنفسهم مكان مراهقهم في هذه المرحلة مع مراعاة تغير وتطور المجتمع في الواقع الحالي

كل الشكر والامتنان لحضوركم وحسن إصغائكم

المرشدة النفسية : أمل راتب الشيخ
__________________
الأرض التي تقع عليها متـألماً

عليها تتكئ وتقف من جديد
رد مع اقتباس
  #4  
قديم 29th May 2017, 11:30 PM
الصورة الرمزية Elie Swed
Elie Swed Elie Swed غير متواجد حالياً
مدير عام و مشرف المنتدى الإداري
 
تاريخ التسجيل: Aug 2003
الدولة: zaidal
المشاركات: 1,343
الجنس: ذكر
Elie Swed is on a distinguished road
تنزيل الصور :

تنزيل صور الحضور :

الاســـم:	1.jpg
المشاهدات: 43
الحجـــم:	111.8 كيلوبايت

الاســـم:	2.jpg
المشاهدات: 45
الحجـــم:	89.8 كيلوبايت

الاســـم:	3.jpg
المشاهدات: 38
الحجـــم:	108.1 كيلوبايت

الاســـم:	4.jpg
المشاهدات: 49
الحجـــم:	103.0 كيلوبايت

الاســـم:	5.jpg
المشاهدات: 46
الحجـــم:	116.6 كيلوبايت

الاســـم:	6.jpg
المشاهدات: 36
الحجـــم:	108.6 كيلوبايت

الاســـم:	7.jpg
المشاهدات: 38
الحجـــم:	97.6 كيلوبايت

الاســـم:	8.jpg
المشاهدات: 34
الحجـــم:	125.1 كيلوبايت

الاســـم:	9.jpg
المشاهدات: 43
الحجـــم:	125.9 كيلوبايت

الاســـم:	10.jpg
المشاهدات: 44
الحجـــم:	133.7 كيلوبايت

((( نتابع معكم )))
__________________
الأرض التي تقع عليها متـألماً

عليها تتكئ وتقف من جديد
رد مع اقتباس
  #5  
قديم 29th May 2017, 11:38 PM
الصورة الرمزية Elie Swed
Elie Swed Elie Swed غير متواجد حالياً
مدير عام و مشرف المنتدى الإداري
 
تاريخ التسجيل: Aug 2003
الدولة: zaidal
المشاركات: 1,343
الجنس: ذكر
Elie Swed is on a distinguished road
نتابع الصور

نتابع معكم صور الحضور :

الاســـم:	11.jpg
المشاهدات: 42
الحجـــم:	127.4 كيلوبايت

الاســـم:	12.jpg
المشاهدات: 37
الحجـــم:	123.4 كيلوبايت

الاســـم:	13.jpg
المشاهدات: 36
الحجـــم:	111.4 كيلوبايت

الاســـم:	14.jpg
المشاهدات: 37
الحجـــم:	95.0 كيلوبايت

الاســـم:	15.jpg
المشاهدات: 37
الحجـــم:	110.1 كيلوبايت

الاســـم:	17.jpg
المشاهدات: 34
الحجـــم:	103.6 كيلوبايت

الاســـم:	18.jpg
المشاهدات: 34
الحجـــم:	83.3 كيلوبايت

الاســـم:	19.jpg
المشاهدات: 42
الحجـــم:	101.9 كيلوبايت

الاســـم:	20.jpg
المشاهدات: 37
الحجـــم:	116.5 كيلوبايت

(( نتابع معكم )) ...

__________________
الأرض التي تقع عليها متـألماً

عليها تتكئ وتقف من جديد
رد مع اقتباس
  #6  
قديم 29th May 2017, 11:52 PM
الصورة الرمزية Elie Swed
Elie Swed Elie Swed غير متواجد حالياً
مدير عام و مشرف المنتدى الإداري
 
تاريخ التسجيل: Aug 2003
الدولة: zaidal
المشاركات: 1,343
الجنس: ذكر
Elie Swed is on a distinguished road
نتابع باقي الصور :


نتابع معكم باقي صور الحضور :

الاســـم:	21.jpg
المشاهدات: 37
الحجـــم:	112.8 كيلوبايت

الاســـم:	22.jpg
المشاهدات: 36
الحجـــم:	101.3 كيلوبايت

الاســـم:	23.jpg
المشاهدات: 34
الحجـــم:	136.3 كيلوبايت

الاســـم:	24.jpg
المشاهدات: 36
الحجـــم:	132.8 كيلوبايت

الاســـم:	25.jpg
المشاهدات: 35
الحجـــم:	140.8 كيلوبايت

الاســـم:	26.jpg
المشاهدات: 37
الحجـــم:	83.3 كيلوبايت

الاســـم:	27.jpg
المشاهدات: 36
الحجـــم:	110.7 كيلوبايت


شكراً لحضوركم

شكراً للسيدة المرشدة أمل الشيخ وحضورها المتميز

شكراً لسيدات المركز الثقافي العربي بزيدل

شكراً لشباب الفرقة الحزبية لتأمينهم مكان المحاضرة

شكراً لكم متابعتكم

(( مع تحيات إيلي سويد ـ حبيب العمر ))


__________________
الأرض التي تقع عليها متـألماً

عليها تتكئ وتقف من جديد
رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع تقييم هذا الموضوع
تقييم هذا الموضوع:

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


Sponsored Links

جميع الأوقات بتوقيت GMT +3. الساعة الآن 09:56 PM.


Powered by vBulletin V3.6.2. Copyright ©2000 - 2017
تصميم الموقع وسام عبد العزيز جميع الحقوق محفوظة, Copyright ©2001 - 2017
المنتدى | الجالري | صفحة الافراح | شبكة زيدل محادثة صوتية صور المناسبات العامة خارطة منتدى سوريا حمص